【资料图】

为了增强对学生心理问题的关注，同时丰富老师的专业知识，合肥市新站高新区于8月14日-16日组织了为期三天的中小学心理健康教师专题研修活动。

8月14日上午举行了开班仪式，会上新站高新区社会发展局李琪、新站高新区社会发展局教研室主任谢金菊对本次培训提出了具体的培训纪律和要求。开班仪式后进入正式的学习环节，来自南京师范大学心理健康教育咨询中心的曹加平教授为我们带来《叙事疗法在学校心理健康教育中的运用》讲座。曹教授从叙事疗法的基本理念到叙事疗法的实践操作，层层深入，娓娓道来，既增强了学员的理论水平，又为教育教学实践提供了可行的方法支撑。下午合肥师范学院心理学李群教授用“何为健康”这一简单问题开始他的《青少年心理健康教育及教师专业化成长》讲座。李群教授敏锐的从家庭教育、社会教育、学校教育指出当下青少年心理问题的表现与原因，引导教师更好的了解孩子的心理，更好的帮助孩子度过心理起伏期。

8月15日，培训如火如荼进行中，姚本先、刘志鹏两位教授的讲座结合学生心理健康问题实际，深入浅出地讲解了学生心理咨询工作相关理论和实用技巧，给出了应对学生心理危机的策略与实用办法，引导教师高度重视学生心理健康教育，正确认识学生的心理特点和心理行为，掌握正确心理危机干预知识和方法。

8月16日，培训已进入尾声阶段，但学员的学习热情不减，上午，丁玉祥校长围绕《教师职业倦怠的有效化解与心理健康的自主调适》，既强调了教师工作的重要性，又从现实出发，认识到教师面临的职业危机并提出了有限化解方法。学员们如沐春风，缓解了紧张、焦虑的情绪，也对怎样走出职业倦怠，做一个幸福健康的教师有了更明确的方向。下午合肥市心理学教研员李妮老师从教师专业成长角度，带来一场心灵的探讨《未雨绸缪路好走-心理教师生涯规划》引发教师对职业生涯规划的思考，李妮老师提出当前心理学教学设计与实施的误区，并指出心理健康教育不是危机干预而是面向全体学生，开展预防性和发展性的心理安全健康教育。

通过本次培训，我们明白教师是学校心理健康教育的具体实施者，不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。

（成慧）